㈠ 微电影设计思路怎么写
微电影的写作方法 现在该来谈谈更大一些的工程十五至二十五页的微型剧本的写作。尽管每位作者都有自己的工作方式, 但只要想让制片厂或电视网买下你的作品, 那你就只能寄希望于你的故事有个出人意料的发展过程。潜在的买主首先希望读到故事简述之类的东西, 有人称它为“ 想法” , 或“ 提要” 。如果这笔买卖能谈成, 创作者在落笔写这个剧本之前, 将会应买方要求拟一个故事梗概。不管是为自己进行故事构思的需要, 还是为了在形式上与专业要求相统一, 提要和故事梗概都需要准备。 关于上层结构 这里强调的是同样一种戏剧性结构既适用于单个场景也适用于整部剧本。场景和剧本都必须树立人物并设计冲突, 渐进到某个危机点, 最终达到高潮和结局。故事就由所有这些场景来体现, 再被一个浓缩的空间所包容, 整个用电影剧本来讲述的故事又把这类场景置于相同结构都能适用的更大范围内。 这么说来, 同样一种戏剧性结构是在两个层面上存在的各个场景中无处不在的戏剧性结构。整部剧本的戏剧性结构反过来又由场景构成。情节就是这类场景发展成为你所讲述的故事的戏剧性结构。我们还要强调的, 是结构的说法并不抽象, 它是连贯的故事情节的特殊反映错综复杂的是场景还会引发意料之外的问题, 进而促使你的主人公有所行动。说到剧本, 你现在就要考虑步骤的问题。我们通过亲身参与下列程序熟悉每一幕所反映的连贯故事情节开始是交代人物并孕育冲突, 中间要加强人物塑造并激化冲突, 最后是高潮和结局。让我们探讨一下具体的步骤。 第一幕开始交代人物并孕育冲突 典型的做法是在第一幕中介绍你的人物, 他们的基本处境, 什么是可能打乱他们生活步调的问题, 以及他们为解决这些问题做出的初步努力。由于这种努力是有负作用的, 所以对反面人物及其阻力也要有所交代, 而且冲突还要进一步升级。主人公虽然会想方设法去解决矛盾, 但起码在最初的阶段仍看不到希望。 《克莱默夫妇》就是以乔安娜弃特德而去作为开端的。但第一幕并没有就此打住, 而是让特德和比利组成新的家庭结构为生存而斗争, 以此作为第一幕的延续。特德和比利成功了, 他们一同成长并改变着他们的价值观。然后乔安娜重新出现, 想把比利要回去。这个家庭受到的威胁, 以新的更严重的形式出现。特德决定抗争。我们看到特德在餐馆里与乔安娜会面后大发雷霆, 那才是第一幕的结束。 主人公为缓解冲突所做的努力必须在第一幕结束时有个结果, 具体到特德身上, 那就是他必须在监护权的诉讼中获胜。在《心田》中, 那位妻子则必须把棉花种上并有所收获。换一种说法, 冲突的类型男人与男人, 乔安娜与特德, 克莱默与克莱默应该与摆在面前急待解决的问题保护由特德和比利组成的这个新的家庭单位紧密相联。 第二幕中段塑造人物并激化矛盾渐至危机点 第二幕要将主人公在第一幕结束时不得不采取的行动推进到他或她的努力似乎即将归于失败的危机时刻。在《克莱默夫妇》中,第二幕的中心内容是围绕生动的法庭斗争展开的, 当特德败诉时,矛盾到达危机点。在《在江边又译《码头风云中, 特里在他哥哥被杀以前, 一直试图找到一个解决问题的两全其美的办法。比较常见的情况是第二幕要比第一幕用时更少, 因为第二幕的重头都以情节为主。第二幕中会有许多曲折和反复, 但总起来讲, 一切都要同现在已经转而注重情节的主人公所做出的特殊努力环环相扣。但事情到了危机时刻往往会引发出更令人瞩目的焦点, 因为第二幕结束时, 主人公要找到阻碍他们解决问题的根本原因特德面对的是要失去比利特里则意识到他不得不独自面对约翰尼· 弗兰德利。 第三幕结尾处理高潮和结局 我们在前文中已经提到, 成功作品中的戏剧性障碍是经常变换的, 无论是在《毕业生》中罗宾逊太太对本的巧妙控制, 还是在《芳妮与亚历山大》中爱德华主教对亚历山大的道德恐吓。障碍的最终形成是在第二幕的结尾, 但它最后发生作用却是在第三幕中。 特里为反抗约翰尼· 弗兰德利而闹罢工。特德强迫自己和比利接受法庭的判决。在《宝贝儿》中, 迈克尔“ 毁灭” 了多萝西。在《教父》中, 迈克尔在唐· 科利昂死后开始暗杀他所有的敌人。就像危机和高潮导致某个场景的揭示和了结一样, 对一部电影剧本来说, 情况也是如此。特里以仁厚之心接受痛失比利的挑战最终障碍, 同时乔安娜却发现已无法将比利从特德身边带走揭示和了结。特里发现, 揭露约翰尼· 弗兰德利的证据还不充分最终障碍, 他只好自己去寻找, 然后独自面对并压倒约翰尼揭示和了结。 写电影剧本时步骤不能乱, 因为它是你在进行剧情构思时必须有连贯性的一个方面, 发生在主人公身上的戏剧情节是为克服缓解冲突而无法回避的那些困难所必需的。然而, 在写电视连续剧的剧本时, 步骤往往是需要被打乱的。如果你承担的微型电影剧本有可能改编成电视连续剧的话, 那么应该记住在实际播映中需要的段落间隔。但这不能被观众察觉。这样的间隔完全是由商业利益所决定的。你必须预先将这些因素充分估计到播映时很可能被分成一小时四节或半小时两节。所以, 要设法让人物在恰当的场景说出最后一句台词。 有很重要的两点要切记在心。 首先, 每个场景尽管都是靠戏来支撑, 但每场戏的份量却并不都是一样的。有些场景会比另外一些 更富于变化。比如说《在江边》中特里为决定下一步该怎么做时与艾迪发生了争执再比如更早些时候约翰尼· 弗兰德利派查利去劝戒特里。亚历山大与爱德华· 维尔格鲁斯主教之间的那场戏就是整个故事矛盾冲突的重心之一, 和《在江边》中特里和查利在驾驶室里的那场戏一样重要。长度和重要性并不总是必然地联系在一起的。特里得知法庭判决结果后与弗兰德利之间的那场戏并不长。 其次要记住的是摄影机以地点的转换、气氛的营造和信息的传递来提供最大限度的流动感和秩序感。利用特殊的镜头和小规模的画面来传递信息、营造气氛, 并由此将彼此孤立的事件联系起来加以展现。《克莱默夫妇》的开头就是乔安娜和特德分别在家中和在班上的镜头交替出现。而《在江边》中我们看到的镜头却简单得多查利乘出租车去那间位于河岸边上的仓库, 格里· 正在那里等着他。《宝贝儿》则是精炼的画面被迈克尔的剪贴簿的插入镜头所切割。某事件发生在一个场景中, 而另外一些则多有变动, 比如《在江边》的高潮戏就是如此。在《宝贝儿》中, 即便是由迈克尔装扮的多萝西与莱斯之间的戏, 反复使用的也只是餐厅的餐桌与舞场的舞池之类的简单画面。
㈡ 科学微电影作品求思路
把人物精神或者心路历程作为作品主线，体现隐藏于科学探究过程中的灵魂。
科学探索从来都不是轻易成就的，在这之中，一颗追求真理的心灵萌生，会遇到失败但最终重振勇气，不屈不挠，执着探求。当成功的那一刻，情绪的澎湃已经难以言尽，滋味复杂。
个人认为，无论什么艺术，一个好的作品，总是能触及到人的心弦，它总是被赋予了灵魂，打动着人心。
当你亦被其中的细节打动时，你的作品就真的成功了。所以请灌注一份情感于作品中，让它强有力地表达你所想表达的。让它成为你或者他人的心声。
加油！期待你能创作出一份好作品！
㈢ 寰鐢靛奖绛栧垝涔﹀ぇ鍏
銆銆寰鐢靛奖鍗冲井鍨嬬數褰憋紝鍙堢О寰褰便傚畠鏄鎸囪兘澶熼氳繃浜掕仈缃戞柊濯掍綋骞冲彴浼犳挱30-60鍒嗛挓涔嬪唴鐨勫奖鐗囷紝閫傚悎鍦ㄧЩ鍔ㄧ姸鎬佸拰鐭鏃朵紤闂茬姸鎬佷笅瑙傜湅锛屽彲浠ュ崟鐙鎴愮瘒锛屼篃鍙绯诲垪鎴愬墽銆備笅闈锛岀敱鎴戠粰澶у朵粙缁嶄竴涓嬪叧浜庡井鐢靛奖鐨 绛栧垝涔 锛屾㈣繋澶у堕槄璇汇
銆銆寰鐢靛奖绛栧垝涔 鑼冩枃 涓:
銆銆涓銆 娲诲姩鍚嶇О:
銆銆婀栧寳鑱屼笟鎶鏈瀛﹂櫌褰辫嗗伐浣滃ゅ井鐢靛奖寮鎷嶆椿鍔ㄣ
銆銆浜屻 娲诲姩涓婚:
銆銆闈犺繎鐢靛奖锛岃蛋杩戜綘鎴戙
銆銆涓夈 娲诲姩鑳屾櫙:
銆銆闅忕潃鏈鍗忎細宸ヤ綔鐨勬帹杩--鍓ф湰鍙婃紨鍛樺緛鍕熷畬姣曘佺數褰辨媿鎽勫墠鏈熷伐浣滃噯澶囦竴鍒囧氨缁锛屾牎鍥灞曠幇鑹烘湳 鏂囧寲 鐑娼鐨勪笉鏂鎺璧蜂互鍙婂叏鏍″笀鐢熺敓娲诲搧璐ㄧ殑鎻愬崌锛屾湰鍗忎細鎴愬憳鍏卞悓鍔鍔涳紝涓哄睍鐜版湰鍥浣撶殑鑳藉姏锛岀壒鍙戣捣鎷嶆憚寰鐢靛奖鐨勬椿鍔ㄣ
銆銆鍥涖 娲诲姩鐨勭洰鐨勫強鎰忎箟:
銆銆鏈鍗忎細甯屾湜閫氳繃姝ゆ℃椿鍔ㄥ睍鐜版湰鍥浣撳己澶х殑鍙峰彫鍔涖佸奖鍝嶅姏浠ュ強瀵规牎鍥鏂囧寲鍙婁汉鏂囩簿绁炵殑浼犳挱鍜屽叧鎬锛屼负瀛︽牎瀹ｄ紶鍑哄姏锛岋紝鎻愰珮鍦ㄦ牎澶у︾敓瀵硅壓鏈鐨勬劅鍙楀姏锛屽姫鍔涘埗浣滃嚭鍙楀ぇ瀹舵㈣繋銆佸彈瀛︽牎閲嶈嗗拰澶稿栥佽╁ぇ瀹堕毦蹇樼殑鎰熷姩鐨勪綔鍝併
銆銆浜斻 娲诲姩娴佺▼:
銆銆1銆 鍓嶆湡绛栧垝瀹ｄ紶
銆銆(1)璁捐″埗浣滃ｄ紶灞曟澘銆佹捣鎶ャ佹í骞
銆銆(2)閫氳繃娴锋姤銆佸睍鏉裤佸箍鎾銆佺綉缁滄柊闂荤瓑鎵嬫靛ｄ紶姝ゆ℃椿鍔ㄣ
銆銆2銆佽掕壊鍒嗛厤
銆銆涓绘紨鐢卞崗浼氭嫑鍕熷苟绮惧績鎸戦夊嚭鐨勫悓瀛﹂グ婕旓紝閰嶈掑強缇や紬婕
銆銆鍛樼敱鏈鍗忎細浜哄憳鎴栨湁鍏磋叮鐨勫悓瀛﹀弸鎯呭弬婕斻
銆銆3銆佹媿鎽勫伐浣滃垎閰
銆銆鐢辩帇蹇垫厛瀵兼紨锛岃敗鐟滄寚瀵兼紨鍛橈紝鑲栨旦鐞村埗鐗囷紝甯冩櫙銆佸満璁般
銆銆褰曢煶銆佹憚鍍忋佹憚褰便佸寲濡嗙瓑鐢辨湰鍗忎細鎴愬憳鍒嗗埆鎷呬换銆
銆銆4銆 鎷嶆憚杩囩▼
銆銆鍒嗗満鏅杩涜屾媿鎽勪互鑺傜害鐢ㄦ椂锛屾瘡涓闀滃ご鍓嶆墦鏉夸互鏂逛究
銆銆鍚庢湡鍓杈戙
銆銆5銆 鎷嶆憚璁″垝
銆銆鍦ㄥ悇閮ㄩ棬鎴愬憳鍗忚皟鏃堕棿杩涜屾媿鎽勬椿鍔锛屽洜涓烘槸寰鐢靛奖锛屾墍
銆銆浠ユ媿鎽勬墍闇鏃堕棿涓轰竴鍛ㄥ乏鍙筹紝鎷嶆憚璁惧囩敱鏈鍗忎細鍚戝︽牎鍊熷彇锛屾墍闇璧勯噾鐢辫禐鍔╁晢鍙婂崗浼氭彁渚涖
銆銆6銆 褰辩墖鍓杈
銆銆鐢靛奖鎷嶆憚瀹屾垚鍚庯紝鐢辨湰鍗忎細浜哄憳杩涜屽壀杈戯紝鍒朵綔鍑烘垚鐗
銆銆7銆佸奖鐗囧睍鎾
銆銆涓捐岀數褰遍栨槧绀煎苟涓婁紶鍒扮綉缁滆繘琛屽睍鎾銆
銆銆婀栧寳鑱屼笟鎶鏈瀛﹂櫌褰辫嗗伐浣滃
銆銆20鏌愭煇-12-4
銆銆寰鐢靛奖绛栧垝涔﹁寖鏂囦簩:
銆銆涓銆 娲诲姩鍚嶇О:
銆銆鐗╃數瀛﹂櫌鐢垫贩涓鐝寰鐢靛奖寮鎷嶆椿鍔ㄣ
銆銆浜屻 娲诲姩涓婚:
銆銆闈犺繎鐢靛奖锛岃蛋杩戜綘鎴戙
銆銆涓夈 娲诲姩鑳屾櫙:
銆銆闅忕潃涓鍏变腑鎻愬嚭鎺ㄨ繘绀句細涓讳箟鏂囧寲寮哄浗寤鸿撅紝鏍″洯灞曠幇鑹烘湳鏂囧寲鐑娼鐨勪笉鏂鎺璧蜂互鍙婂叏鏍″笀鐢熺敓娲诲搧璐ㄧ殑鎻愬崌锛屾湰鐝鍥㈡敮閮ㄦ垚鍛樺叡鍚屽姫鍔涳紝涓哄睍鐜版湰鐝鐨勫嚌鑱氬姏锛岀壒鍙戣捣鎷嶆憚寰鐢靛奖鐨勬椿鍔ㄣ
銆銆鍥涖 娲诲姩鐨勭洰鐨勫強鎰忎箟:
銆銆鐢垫贩涓鐝鍥㈡敮閮ㄥ笇鏈涢氳繃姝ゆ℃椿鍔ㄥ睍鐜版湰鐝寮哄ぇ鐨勫彿鍙鍔涖佸奖鍝嶅姏浠ュ強瀵规牎鍥鏂囧寲鍙婁汉鏂囩簿绁炵殑浼犳挱鍜屽叧鎬锛屼负瀛︽牎瀹ｄ紶鍑哄姏锛岋紝鎻愰珮鍦ㄦ牎澶у︾敓瀵硅壓鏈鐨勬劅鍙楀姏锛屽姫鍔涘埗浣滃嚭鍙楀ぇ瀹舵㈣繋銆佸彈瀛︽牎閲嶈嗗拰澶稿栥佽╁ぇ瀹堕毦蹇樼殑鎰熷姩鐨勪綔鍝併備负鍏ㄧ彮鍚屽︾暀涓嬪ぇ瀛︾敓娲讳腑缇庡ソ鐨勫洖蹇嗐
銆銆浜斻 娲诲姩娴佺▼:
銆銆1銆 鍓嶆湡绛栧垝瀹ｄ紶
銆銆(1)璁捐″埗浣滃ｄ紶灞曟澘銆佹捣鎶ャ佹í骞
銆銆(2)閫氳繃娴锋姤銆佸睍鏉裤佺瓑鎵嬫靛ｄ紶姝ゆ℃椿鍔ㄣ
銆銆(3)鐝浼氫笂鐢卞ｄ紶濮斿憳鍚戝叏鐝鍚屽︿粙缁嶅墽鏈鍐呭癸紝鎷嶆憚缁嗚妭
銆銆2銆佽掕壊鍒嗛厤
銆銆涓绘紨鐢卞洟鏀閮ㄧ簿蹇冩寫閫夊嚭鐨勫悓瀛﹂グ婕旓紝閰嶈掑強缇や紬婕斿憳鐢辨湰鐝鍚屽︽垨鏈夊叴瓒ｇ殑鍚屽﹀弸鎯呭弬婕斻
銆銆4銆 鎷嶆憚杩囩▼
銆銆鍒嗗満鏅杩涜屾媿鎽勪互鑺傜害鐢ㄦ椂锛屾瘡涓闀滃ご鍓嶆墦鏉夸互鏂逛究
銆銆鍚庢湡鍓杈戙
銆銆5銆 鎷嶆憚璁″垝
銆銆鍦ㄥ悇閮ㄩ棬鎴愬憳鍗忚皟鏃堕棿杩涜屾媿鎽勬椿鍔锛屽洜涓烘槸寰鐢靛奖锛屾墍浠ユ媿鎽勬墍闇鏃堕棿涓轰竴鍛ㄥ乏鍙筹紝鎷嶆憚璁惧囩敱鍥㈡敮閮ㄥ悜瀛︽牎鍊熷彇銆
銆銆6銆 褰辩墖鍓杈
銆銆鐢靛奖鎷嶆憚瀹屾垚鍚庯紝鐢辨湰鐝鍚屽﹁繘琛屽壀杈戯紝鍒朵綔鍑烘垚鐗
銆銆鍏銆佸悗鏈熷伐浣
銆銆1銆佸皢鎵鎷嶅井鐢靛奖涓婁紶鑷崇兢鍏变韩锛屼娇鎵鏈夊悓瀛﹂兘鑳介殢鏃剁湅鍒帮紝鐣欎笅缇庡ソ鐨勫洖蹇嗐
銆銆2銆佸悗鏈熷弽棣堝伐浣
銆銆(1)鍙寮鐝浼氾紝 鎬荤粨 骞跺惉鍙栧叏浣撳悓瀛︿滑瀵瑰井鐢靛奖鐨勬劅鍙;
銆銆(2)鐝骞查儴鍚鍙栧悓瀛︿滑鐨勬剰瑙佸拰寤鸿锛屽苟瀵瑰伐浣滆繘琛屾荤粨銆
銆銆3銆佹墍闇缁忚垂
銆銆閬撳叿銆佸悗鏈熷埗浣滅瓑鍏辫200鍏冿紝鐢辩彮璐瑰嚭100鍏冿紝鍚戝﹂櫌鐢宠100鍏冦
銆銆寰鐢靛奖绛栧垝涔﹁寖鏂囦笁:
銆銆涓銆佹椿鍔ㄥ墠瑷
銆銆褰撴垜浠韬涓村ぇ瀛︾殑鐢熸椿鏃讹紝鏄鍚︾粡甯稿洖蹇嗚捣鎴戜滑鏇剧粡鐨勫嬫枟銆傚湪閭ｉ噷鎴戜滑鐣欎笅浜嗘睏姘达紝閭ｅ皢姘歌繙鏄鎴戜滑鐝嶈吹鐨勫洖蹇嗭紝褰撴垜浠璧板嚭澶у︼紝韪忓叆绀句細鏃讹紝鏄鍚︿篃浼氬洖蹇嗚捣鎴戜滑鐨勫ぇ瀛︼紝鍥炲繂杩欓噷鐨勫胯垗涓庡ゅ弸锛屾兂璧锋垜浠鏁欏ら噷鐨勫悓瀛︿笌鑰佸笀锛屾兂璧锋垜浠鍦ㄥ浘涔﹂嗙殑閭傞咃紝鎯宠捣鎴戜滑鍦ㄦ搷鍦烘尌娲掔殑姹楁按銆傞偅鎴戜滑鎬庝箞鏉ョ邯蹇垫垜浠鐨勫ぇ瀛?涓烘ゆ垜鍐冲畾鎷嶄竴閮ㄦ牎鍥寰鐢靛奖锛屾潵绾蹇垫垜浠鐨勫ぇ瀛,鐚缁欏嵆灏 姣曚笟 鐨勬垜浠銆
銆銆浜屻佷富棰
銆銆閭ｄ簺骞淬傛垜浠鐨勫洖蹇
銆銆涓夈佽禐鍔╁彲琛屾
銆銆1.鏈娆℃椿鍔ㄦ秹鍙婂叏鏍★紝閽堝规у己锛屼骇鍝佸搧鐗屽规槗娣卞叆瀛︾敓鐨勬柊銆傝禐鍔 鍟嗗傝兘鍦ㄨ繖绉嶇幆澧冧腑杩涜屽ｄ紶锛屾晥鏋滈潪鍚屽嚒鍝嶃
銆銆2.鏈娆℃椿鍔ㄦ洿鍔犳敞閲嶇綉缁滃ｄ紶锛屽井鍗氥佷汉浜恒佽哄潧绛夛紝閮芥槸澶у︾敓缃 缁滅敓娲讳腑鐨勯噸瑕侀儴鍒嗭紝 鍒╃敤缃戠粶寮哄ぇ鐨勫ｄ紶骞冲彴涓鸿禐鍔╁晢寮杈熸綔鍦ㄥ競 鍦恒
銆銆3.姝ゆ″井鐢靛奖娲诲姩寰楀埌瀛︽牎鍜屽﹂櫌棰嗗煎強鐩稿叧閮ㄩ棬鐨勫ぇ鍔涙敮鎸侊紝 鏀跺埌 鏍￠嗗肩殑閲嶈嗭紝瑙勬ā澶с佸弬涓庤呭氾紝鑳藉熷惛寮曞ぇ閲忓笀鐢熷墠鏉ヨ傜湅銆傞氳繃鏈娆℃椿鍔ㄨ禐鍔╁晢鍙浠ヨ窡鎴戜滑寤虹珛浜嗛暱鏈熷弸濂藉悎浣滅殑鍏崇郴锛 鏋佸叿闀胯繙鎰忎箟銆
銆銆4.鍚屽叾浠栧ｄ紶鏂瑰紡鐩告瘮锛屽湪瀛︽牎瀹ｄ紶鍏锋湁杈冮珮鐨勬т环姣斻傛垜浠鍦ㄤ互寰 鐨勬椿鍔ㄤ腑绱璁′簡涓嶅皯瀹ｄ紶鐨 缁忛獙 锛岃屼笖鏈夎冻澶熺殑浜哄姏璧勬簮甯鍔╄禐鍔╁晢 瀹屾垚瀹ｄ紶娲诲姩銆
銆銆鍥涖佷富鍔炲崟浣
銆銆娌冲寳缇庢湳瀛﹂櫌鍔ㄦ极鍩哄湴浜т笟鍥涓冨僵鍗扮敾宸ヤ綔瀹
銆銆娌冲寳缇庢湳瀛﹂櫌鍔ㄦ极鍩哄湴浜т笟鍥蹇冩柟鍚戝伐浣滃
銆銆娌冲寳缇庢湳瀛﹂暱鍩庡墽缁
銆銆浜斻佹壙鍔炲崟浣
銆銆鍏遍潚鍥㈡渤鍖楃編鏈瀛﹂櫌濮斿憳浼
銆銆娌冲寳缇庢湳瀛﹂櫌绀惧洟鑱斿悎浼
銆銆娌冲寳鐪佽仈閫氬叕鍙告柊涔愬垎鍏鍙
銆銆鍏銆佹椿鍔ㄦ椂闂
銆銆娲诲姩鎸佺画鏃堕棿:20鏌愭煇骞6鏈1鏃——12鏈1鏃
銆銆鍓嶆湡瀹ｄ紶:20鏌愭煇骞9鏈1鏃
銆銆鎶ュ悕鏃堕棿:20鏌愭煇骞9鏈1鏃
銆銆浣滃搧鎷嶆憚:20鏌愭煇骞10鏈1鏃
銆銆涓冦佷笂鏄
銆銆20鏌愭煇.12.
銆銆鍏銆 娲诲姩瀹夋帓
銆銆(1)瀹ｄ紶:鏍″洯
銆銆(2)鎶ュ悕:鏍″洯鎷涘嫙
銆銆(3)鎷嶆憚:闀垮煄鍓х粍锛屾渤鍖楃編鏈瀛﹂櫌浼犲獟瀛﹂櫌
銆銆(4)涓婃槧鏅氫細:
銆銆1棰嗗艰嚧杈
銆銆2涓婚樻紨璁
銆銆3姝ｅ紡瑙傜湅
銆銆4鍓х粍鎰熸兂
銆銆5鍦ㄥ︽牎鍥炲繂
銆銆涔濄佹椿鍔ㄥ湴鐐
銆銆鐧藉椤舵ゼ
銆銆鍗併佹椿鍔ㄥ硅薄
銆銆娌冲寳缇庨櫌瀛︾敓锛岃仈閫氳亴宸
銆銆鍗佷竴銆佹椿鍔ㄥ悗缁
銆銆浣滃搧涓婁紶缃戠粶
銆銆鍗佷簩銆佸ｄ紶鏂规
銆銆1.妯骞呭ｄ紶锛屽湪娲诲姩鍓嶄腑鍚庡垎鍒鎸傚嚭妯骞咃紝涓鸿禐鍔╁晢瀹跺仛瀹ｄ紶銆
銆銆2.娴锋姤瀹ｄ紶锛屽湪娲诲姩鍓嶄腑鍚庢垜浠灏嗗垎鍒鍦ㄥ氫釜娴佸姩浜虹兢瀵嗛泦鍦版柟璐村嚭娴锋姤锛屽ｄ紶璧炲姪鍟嗗跺強鎴栦粠銆
銆銆3.鎴戜滑鍙浠ヤ负璧炲姪鍟嗘媿鎽 骞垮憡 锛屽湪鑾峰栫數褰卞湪鍏ㄦ牎鍏鏄犳椂鍦ㄧ墖灏剧墖澶村仛瀹ｄ紶娲诲姩銆 鍗佷笁銆侀勭畻:
銆銆寰呭畾锛(澶у氬疄鍦ㄥ︽牎鎷嶆憚锛屾暣浣撻勭畻涓嶄細澶楂)
銆銆寰鐢靛奖绛栧垝涔﹁寖鏂囧洓:
銆銆涓.灞曚細姒傚喌
銆銆(涓).鍏充簬绗涓灞婂ぇ瀛︾敓澶у︾敓寰鐢靛奖澶ц禌
銆銆棣栧眾闀挎槬鑱屼笟鎶鏈瀛﹂櫌寰鐢靛奖鍒涗綔澶ц禌鏄鐢变細灞曠瓥鍒掍笌绠＄悊涓撲笟鐨勫︾敓鑷涓诲紑鍙戙佸疄鏂藉苟寰楀埌瀛﹂櫌澶у姏鏀鎸佺殑涓椤瑰疄璺垫椿鍔ㄣ傞氳繃瀵规牎鍥寰鐢靛奖鍓嶆櫙鐨勫垎鏋愶紝涓轰簡鍝嶅簲鍦 鎶ュ憡 涓寤鸿剧編涓戒腑鍥界殑鍙峰彫锛屼负浜嗗姞蹇寤鸿句竴涓鍜岃皭缇庝附鐨勬牎鍥锛屼赴瀵屽悓瀛︿滑鐨勬枃鍖栫敓娲汇備负浜嗗炲己浼氬睍涓撲笟瀛︾敓鐨勮嚜涓诲疄璺佃兘鍔涳紝寮鎷撲笓涓氱煡璇嗭紝涓轰赴瀵屽ぇ瀛︾敓娲汇傚睍鐜板湪鏍″ぇ瀛︾敓闈掓槬娲诲姏銆備簬20鏌愭煇骞11鏈11鏃ュ紑灞曟牎鍥寰鐢靛奖寰侀泦娲诲姩銆11鏈15鏃ユ埅姝㈠緛闆嗘椿鍔ㄣ11鏈19鏃ュ湪钃濇槦瀹鹃嗙姸鍏冨巺浼氳鎶ュ憡瀹や妇琛岄佸栨櫄浼氥
銆銆(浜).SWOT鍒嗘瀽
銆銆浼樺娍:
銆銆鈶犲湪鏍″洯鍐呭彲琛屾у己
銆銆鈶＄﹀悎褰撲唬澶у︾敓杩芥眰鏃跺皻鐨勭壒鐐
銆銆鈶㈠彲浠ョ暀椹荤邯蹇
銆銆鈶ｅ彲浠ュ﹀埌鎽勫奖鐩稿叧鐭ヨ瘑
銆銆鍔ｅ娍:
銆銆鈶犵洰鍓嶄负姝锛屾垜鏍℃病鏈変妇鍔炶繃绫讳技灞曚細
銆銆鈶¤姳璐规椂闂磋繃澶
銆銆鈶㈡湁涓瀹氱殑椋庨櫓
銆銆鏈轰細:
銆銆鈶犳湁鍒涙柊鎵嶆湁鍙戝睍
銆銆鈶℃槦鏄熶箣鐏锛屽彲浠ョ噹鍘
銆銆濞佽儊:
銆銆鈶犳媿鎽勫満鍦颁笉鍥哄畾
銆銆鈶′汉鍛樹笉缁熶竴
銆銆浜.娲诲姩涓婚
銆銆涓轰簡璁板綍韬杈圭殑鐐圭偣婊存淮锛屼负浜嗙粰浠ュ悗鐣欎笅缇庡ソ鐨勫洖蹇
銆銆涓.灞曚細姒傝堪
銆銆娲诲姩鍚嶇О:闀挎槬鑱屼笟鎶鏈瀛﹂櫌棣栧眾寰鐢靛奖鍒涗綔澶ц禌
銆銆涓诲姙鍗曚綅:闀挎槬鑱屼笟鎶鏈瀛﹂櫌鍥㈠斿︾敓澶
銆銆鎵垮姙鍗曚綅:闀挎槬鑱屼笟鎶鏈瀛﹂櫌鏃呮父鍒嗛櫌鍥㈠斻佷細灞曠瓥鍒掍笌绠＄悊鍔炲叕瀹 璧炲姪鍗曚綅:钃濇槦瀹鹃嗐侀暱鏄ヨ亴涓氭妧鏈瀛﹂櫌椋熷搧绠＄悊澶
銆銆鍥.灞曚細瀹炴柦闃舵
銆銆11鏈11~13鏃
銆銆鎴愮珛鍚勪釜灏忕粍锛屽悇灏忕粍缁勫憳瀵圭粍闀垮竷缃鐨勪换鍔¤ょ湡瀵瑰緟锛屽瑰枩濂藉井鐢靛奖鐨勫悓瀛﹁繘琛屾嫑鍕熴佸ｄ紶鍙婂﹀憳鎷涙敹鍙婂煿璁銆佸ｄ紶銆佷綔鍝佸緛闆 11鏈13鏃~15鏃
銆銆鍚勫皬缁勫埗瀹 绛栧垝鏂规 锛屾嫑鍕熷﹀憳鐨勭涓娆℃矙榫欍佸ｄ紶銆佷綔鍝佸緛闆嗐佸﹀憳鐨勭涓娆″疄璺
銆銆11鏈15鏃~19鏃
銆銆浣滃搧灞曠ず鍙婅瘎閫夈佺粨涓氫华寮忓強闂骞曚华寮
銆銆浜斻佸井鐢靛奖寰侀泦鍙婃姤鍚嶈佹眰
銆銆闀胯亴瀛︾敓寰鐢靛奖 鐖卞ソ 鑰呭潎鍙鍙備笌銆佹棤璁烘槸韬杈圭殑灏忎簨銆佽繕鏄浣犺や负鏈夋剰涔夈佹悶绗戙佹劅浜恒佹垨鏄浣犺夊緱鏄瀵逛綘鐣欎笅娣卞埢鍗拌薄鐨勭編濂藉洖蹇嗗潎鍙 浣滃搧寰侀泦瑕佹眰:
銆銆1.浠ヤ綘璁や负绛夌儹闂ㄨ瘽棰樹负涓婚橈紝浣滃搧鍐呭瑰仴搴枫佺Н鏋佸悜涓,鍏锋湁涓瀹氱殑褰卞搷浠峰兼垨鍙嶉棿;搴斿唴娑碉紝绱犳潗涓嶉檺銆傚悓鏃堕渶浜や竴鍒嗛挓涔嬪唴鐗囪姳
銆銆2.瑕佹眰鏃堕棿鍦ㄤ簲鍒板崄浜斿垎閽熶箣鍐
銆銆3.鐢婚潰鏍煎紡椤婚珮娓呮櫚锛屽０闊虫牸寮忎负绔嬩綋澹帮紝鏀鎸佸悇绉嶈嗛戞挱鏀惧伐鍏;
銆銆4. 浣滃搧涓瀹氳佸厛鍚戣備紬灞曠ず鍒朵綔浜虹殑涓浜轰俊鎭鍙婁綔鍝佺畝浠;
銆銆鍏銆佸ｄ紶鍙婃帹骞
銆銆(1)瀛︾敓浼氬湪鏍″箍鎾杩涜屽箍鎾瀹ｄ紶銆備笌姝ゅ悓鏃讹紝鏍″︾敓浼氫篃灏嗙粍缁囧唴閮ㄦ垚鍛樿繘琛屽悇鐝绾ц蛋璁垮紡瀹ｄ紶銆
銆銆(2)鐢卞︾敓浼氬ｄ紶閮ㄨ礋璐ｅ嚭鍒舵捣鎶ワ紝浠ユ捣鎶ュ拰鏉″箙褰㈠紡杩涜 鍏ㄦ牎瀹ｄ紶銆傛壙鍔為儴闂ㄤ篃灏嗙粍缁囧唴閮ㄦ垚鍛樺埗浣滃皬鍨嬫捣鎶ュ苟寮犺创瀹ｄ紶銆
銆銆(3)QQ銆佸井淇°佹牎鍥瀹樻柟缃戠珯銆佽创鍚с佸井鍗氱瓑褰㈠紡杩涜岀綉缁滃ｄ紶銆
銆銆(4)鎻愬墠鑱旂郴澶у︾敓鑹烘湳鍥锛岄個璇蜂富鎸佷汉2鍚嶏紝绀间华浜哄憳5鍚
銆銆(5)鎻愬墠閭璇锋牎鍐呬紭绉鑸炶箞鍥浣撳弬鍔犳櫄浼氬紑鍦鸿垶鐜鑺傘傛彁鍓嶉個璇锋牎鍥姝屾墜澶ц禌浼樼閫夋墜鍦ㄦ櫄浼氬熬澹扮尞鍞变竴棣栨瓕鏇诧紝浠ユや綔涓虹粺鍒嗙紦鍐叉椂闂淬
銆銆涓冦佸井鐢靛奖澶ц禌娲诲姩娴佺▼
銆銆(1)娲诲姩鎶界:鍚勪綔鍝佸洟闃熼夋淳涓鍚嶄唬琛ㄥ湪鏅氫細寮 濮嬩箣鍓嶅埌鍚庡彴杩涜屾娊绛炬帓搴忥紝涓撲笟缁勬娊鍙屽彿绛撅紝闈炰笓涓氱粍鎶藉崟鍙风撅紝浠ヤ繚璇佷笓涓氱粍涓庨潪涓撲笟缁勭┛鎻掕疆娴佹挱鏀俱
銆銆(2)寮鍦鸿垶鍚庯紝涓绘寔浜哄ｅ竷姣旇禌寮濮嬶紝骞朵粙缁嶅埌鍦哄槈瀹俱佹椿鍔ㄧ浉鍏冲唴瀹瑰拰姣旇禌缁嗗垯銆
銆銆(3)寰呬竴閮ㄤ綔鍝佸睍绀哄畬姣曞悗璇勫旀牴鎹璇勫垎缁嗗垯璇勫垎锛岀敱鍒嗘暟鏉￠掗佷汉鍛橀佷簬鍚庡彴缁熷垎浜哄憳缁熻★紝姣忓睍绀哄畬4閮ㄤ綔鍝佸悗涓绘寔浜哄ｈ讳竴娆℃瘮璧涙垚缁┿
銆銆(4)浣滃搧鍏ㄩ儴灞曠ず瀹屾瘯鍚庯紝杩涜屾瓕鏇叉枃鑹鸿〃婕旓紝浠ユや綔涓虹粺鍒嗙紦鍐叉椂闂淬
銆銆(5)姝屾洸缁撴潫鍚庯紝閭璇疯瘎濮旇佸笀浣滅畝鐭鎬荤偣璇勩
銆銆(6)鐐硅瘎瀹屾瘯鍚庯紝涓绘寔浜哄ｅ竷姣旇禌缁撴灉锛岄佸栭煶涔愬搷璧凤紝閭璇峰槈瀹句负鑾峰栭夋墜棰佸栵紝骞跺悎褰辩暀蹇点
銆銆(7) 璇峰槈瀹惧厛琛岄鍦猴紝姣旇禌缁撴潫銆
銆銆濂栭」璁剧疆:
銆銆• 鏈浣冲井鐢靛奖
銆銆• 鏈浣虫紨鍑
銆銆• 鏈浣冲墽鏈
銆銆• 鏈浣充汉姘斿
銆銆濂栧姳 鎺鏂
銆銆• 璇佷功鍜屽栧搧銆佹牴鎹鑾峰栨儏鍐点佽禐鍔╁晢浼氶佸彂鐩稿簲鐨勫栧姳娉ㄦ剰浜嬮」
銆銆• 1銆侀氱煡蹇呴』鍏ㄩ潰锛屼繚璇侀夋墜鍙婃椂鍙傝禌;
銆銆• 2銆佸繀椤讳繚璇佸埌鍦洪夋墜鍙婄浉鍏冲悕鍗曟棤璇;
銆銆• 3銆佹瘡缁勯夋墜鐨勪笂涓嬪彴琛旀帴绱у噾;
銆銆• 4銆佽瘎濮旂畻鍒嗘椂瑕佺粏鑷村噯纭;
銆銆• 5銆佹墍鏈夊伐浣滀汉鍛樹笉寰楁搮鑷绂诲紑宀椾綅锛屼繚宸ヤ綔椤哄埄杩涜
銆銆涔.娲诲姩鐗硅壊
銆銆1.寮骞曞紡涓鐨勬瓕鑸炶〃婕
銆銆閭璇峰︽牎鐨勪紭绉鏍″洯鍗佷匠姝屾墜鐧诲彴鐚鍞憋紝涓烘湰鍙版櫄浼氬炲姞鐪嬬偣锛屾椿璺冪幇鍦烘皵姘涳紝鍚屾椂涔熸槸涓轰簡浣挎洿澶氱殑鍚屽﹀弬涓庤繘鏉ワ紝涔熻揪鍒颁簡瀹ｄ紶鐨勪綔鐢ㄣ
銆銆2.鍚勫墽婕斿憳鐨勭幇鍦轰寒鐩
銆銆鍓т腑婕斿憳绾风悍浜鐩歌垶鍙颁负鑷宸辩殑鐢靛奖瀹ｄ紶锛屽惛寮曡備紬鐨勭溂鐞冦
銆銆3.鐢靛奖濂栭」鐨勮剧珛
銆銆閫氳繃鐢靛奖濂栭」鐨勮剧珛鍙浠ュ炲己鍚屽︿滑鐨勭Н鏋佹т笌鍙備笌鍔 锛屽疄鐜拌嚜宸卞彲浠ュ綋鏄庢槦鐨勬効鏈涳紝浠庤屼績鎴愭椿鍔ㄧ殑鎴愬姛銆
㈣ 微电影剧本怎么写 怎样写好一个微电影剧本
1、主题思想
就是你要写的微电影剧本反应了什么，有什么拍摄目的。
2、生活素材
结合主题思想你可以找一个生活故事做改编，这样的故事可以是你身边的故事，越发真实的故事越具有说服力度，当然你也可以天马行空，但是主题一定要表达的突出。
3、人物的塑造
人物的选择和人物性格的刻画都很重要，剧情虚不虚假不单单是故事，而是你的主人公能不能再你的故事里面立住脚，能不能有血有肉，有性格的表达出你要表达的人物的感情基准线。
4、注意细节的塑造
微电影剧本塑造的人物具有独特的语言动作以及实时背景等，这些因素都是一些细节，但是决定了人物的塑造是否会成功，有着至关的重要性！
㈤ 微电影脚本怎么写
问题一：微电影剧本怎么写 微电影的话如果是五分钟以内，就不用写剧本了，列个大纲就可以了。
如果是五分钟以上的话。剧本分给演员看的，还有所有的效果都在上面的。
给演员看的就一句一句的对白还有动作就好了，记住要分幕。
给整个剧组看的就要把拍摄的镜头，镜位，场次等等都要注明。
问题二：求微电影剧本范文 摘要: 地点：教室、肖瑞家 人物： 肖瑞：男，六年级(1)的学生，聪明、爱看书，思维活跃，有创新精神。 李友：男，桐颤游六年级(1)的学生，肖瑞的好朋友，但对肖瑞的想法也持反对意见。 高傲：男，六年级(1)的学生 ...
地点：教室、肖瑞家
人物：
肖瑞：男，六年级(1)的学生，聪明、爱看书，思维活跃，有创新精神。
李友：男，六年级(1)的学生，肖瑞的好朋友，但对肖瑞的想法也持反对意见。
高傲：男，六年级(1)的学生，高傲、看不起人、对别人的一切不屑一顾。
隋波：
-
男，六年级(1)的学生，淘气，爱起哄，知错就改。
贾南：女，六年级(1)的学生，大大咧咧，像个假小子。
赵凡：女，六年级(1)的学生，善良，不善言词。
妈妈：很局销疼爱肖瑞，虽然有些唠叨，但是很开通，能支持孩子的想法、做法。
场景：六(1)班教室，肖瑞家里。
道具：课桌椅六套、课本、帽子、食物。
第一幕
灯光暗旁白洞基：2010年5月，世界博览会将在中国上海举行。这是世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会，“为世博会献计献策”是每一个中国人的报国心愿。一位名叫肖瑞的六年级(1)班学生，在一节科学课的启发下，萌发了“设计一种绿色环保的发电方式，为世博会提供能源”的念头。
音乐响起，下课铃响，灯光渐亮。同学们从科学教室走出来，手里拿着书，正在兴高采烈地议论着，边谈边走进教室
赵凡：今天这节科学课真有意思呀！
隋波：是呀是呀，原来机械能可以转化为电能，真是神奇呢！
李友：(不屑地)切，这算什么神奇呀？你没听过、见过的事多着呢，真是大惊小怪！
隋波：(满不在乎地一笑，妥协地)得，得，我是井底之蛙还不行吗？
贾南：(不耐烦地)好了好了，你们两个，每次都是这样，说不到两句就拌嘴，真服了你们！（略带得意）来吧，看看这是什么？（拿出“海宝”）
李友：咦？这是什么玩意儿？怎么像个人呀！
隋波：嘿，嘿，这回可轮到你弱智了吧！（拍李友肩膀）李友小朋友仔细听着：这可是明年上海世博会的吉祥物――海宝，就是从汉字“人”演化而来的。
贾南：隋波说得对，它就是海宝贴花纸，是舅舅送给我的。他就在上海世博会组委会工作，（自豪地）听说这是历史上规模最大的一次博览会呢！
李友：哦，（点头，面对隋波，讥讽）你也只知道一个海宝呀！
贾南：瞧你们两个真是冤家路窄。无聊！（摇头）
本文来自文秘114 wenmi114，转载请保留此标记。
隋波：(搞笑地)嘿嘿，这就叫做(摇头晃脑)话不投机――
李友：(接着说)半句多！(说完后笑)
(其他同学听完他们俩的对话，哈哈大笑，分别走向自己的座位，除了肖瑞没有笑)
贾南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢？这么入神？
肖瑞：(场然惊醒，一愣)啊？
李友：(来到肖瑞的身边，坐在自己的桌角上，搂住肖瑞的肩膀)嗨，哥们，又在天马行空了吧？
肖瑞：(沉思地)我刚才在想呀，上海世博会不是在征集大家对办好世博会的意见和建议吗？今天我们所学的知识，也许可以派上用场呢。
高傲：(嘲讽地侧看着肖瑞)怎么着？我们的天才又有什么伟大的构想了
李友：(敲了高傲的头一记......>>
问题三：请问大家！微电影怎么写剧本啊？谢谢回答！ 由于是微电影，人物不多，你可以只写几个人物，不过需要重点描写，剧情就围绕这几个人写。别写太多其他的。
问题四：微电影脚本怎么写？万分感谢！ 写个大纲，再加上些自己的想法，加起来15分钟的长度就够了
问题五：微电影脚本是什么意思 不是剧本，脚本是指分镜头脚本。脚本的意思就是以该文本为拍摄依据。脚本是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件，又称作宏或批处理文件。脚本通常可以由应用程序临时调用并执行。电影脚本一般会列出镜头的长度、景别、构图、配乐等等很详细的信息。脚本一般是用在正式拍摄时导演和摄像，后期编辑时编辑师看的。
问题六：怎么写好微电影 微电影剧本怎么写，有人就知道要写个故事，可是不知道那是娱乐片范围的剧本，连这个起码的知识都没有，就不可能写个象样的剧本，有人还把好莱坞影片说成是前卫，把整个事情颠倒了。你要写故事片的剧本，首先要考虑的是这个故事是否适合于银幕表现，或者说这个故事该从什么角度来讲，才最适合于银幕的表现，另外，你在写一个故事片剧本的时候，你还得分清楚，你是要讲一个故事，还是写一个人物性格，这两个差别是很大。我们总是把它搞混了，其实在我们的电影剧本里和影片里，只有讲故事的影片，没有表现人物性格的影片，这两种影片是完全不同。
问题七：公司拍摄微电影剧本怎么写？ 公司拍微电影还要你们写剧本，太扯淡了吧。我们公司做的微电影 都是传媒公司全部包括的，比如创意啊，剧本啊什么的。根本不用我们问事，公司好像叫上海 秦智轩。
问题八：公司微电影剧本怎么写？ 微电影的剧本怎么写 微电影的剧本，可是以前没写过，不知道从何下手。 “就体量来说，微电影就像小小说，情节紧凑，人物关系比较简单。” 1、不妨多看看网络上别人的作品。 很多微电影之所以会被转发、流传，一定有它的理由，有些是情感很动人，有些讲了 人性，有些传达了一种美好。《田埂上的梦》、《让我留下》、《老男孩》都很棒，可以看看人家是怎么讲故事的。 2、有悬念会很吸引人。 上次麦家也提到一个作品《调音师》，它就很有悬念。有一个调音师，很多人愿意找他去调音，因为是盲人，人们在他面前可以无所顾忌，甚至半裸着跳舞。但其实，他是假装盲人。有一天，在一个客户家里，他目睹了一桩凶杀案。再举一个例子，比如说，一个女孩要把自己卖出去，2000块，为了给爷爷治病，她找到了一个拐卖人口的。那个拐卖人口的出了钱，却没带走她。他想帮她――这个钱是干净的??你看，这就有悬念，有曲折了。 3、用影像来表现情节。 电视剧的对白非常多，但微电影的对白就不好太多，更多要用影像来表现。比如你要表现一个80后的城市白领压力很大，渴望释放，那就让他爬上一辆运车的火车。他穿的白衬衣与黑色的煤车相映成趣，火车驶过油菜花地、水沟、村庄，穿过隧道，他在车顶上欢呼、尖叫。这就很有表现力。 4、把水烧到100度。 很多人会把一个故事讲完整，能把水烧到80度，但总是到不了100度。这很可能只是差了最后十秒钟的镜头。在《田埂上的梦》这个作品里，一个爱跳舞的乡下男孩，别人嘲笑他、打他，说了一句“你还是去种田吧”。如果没有这场戏，那就只是一个平淡的故事了，作品的力量就会削弱很多。
问题九：如何写微电影剧本 基本格式
(1) 首先要写出时、景、人
(2) 在描写情态时，先用△(三角式)符号放在前面。
(3) 对白是顶格写出人物简称，然后加上∶(冒号)。剧本跟小说不同，剧本的对白不需用引号。
小说的对象是读者，但剧本的对象并不是观众。剧本是写给编导、导演及演员看的，所以编剧写剧本时都会用上些术语。这主要是为了让导演及演员易於理解编剧所联想的图画，提供拍摄画面的影象意念让编导及导演参考。
一般术语∶
远景(WIDE SHOT)∶多用来交代周围的环境。
特写(CLOSE UP)∶使观众仔细看清楚某人或某物，并将周围环境完全排挤出画面。
跳离镜头(CUT SHOT)∶使观众的注意力跳离主要动作一段短时间，接到另一个镜头。
溶(DISSOLUE)∶将淡入和淡出结合，使前一影像叠在后一影像上。
拉近镜(ZOON IN)∶将原来中景或远景的镜头，突然快速变焦距，变为大特写或普通特写。
接开镜(ZOON OUT)∶由大特写或中景特写，突然变回中景或远景。
问题十：微电影剧本怎么写 按正常剧本那么写。剧本的写作方法有很多种，建议可以按场景来写。剧本是给演员看的，所以要弱化它的文学性，以对话和动作为主。微电影主要还是写分镜，如果导演和编剧是同一个的话，我觉得都可以弱化剧本，直接写分镜。当然剧本还是必要的，因为演员表演是按剧本来的。分镜则主要是供导演和摄像来看。
㈥ 微电影设计思路怎么写
微电影的写作方法
现在该来谈谈更大一些的工程十五至二十五页的微型剧本的写作。尽管每位作者都有自己的工作方式, 但只要想让制片厂或电视网买下你的作品, 那你就只能寄希望于你的故事有个出人意料的发展过程。潜在的买主首先希望读到故事简述之类的东西, 有人称它为“ 想法” , 或“ 提要” 。如果这笔买卖能谈成, 创作者在落笔写这个剧本之前, 将会应买方要求拟一个故事梗概。不管是为自己进行故事构思的需要, 还是为了在形式上与专业要求相统一, 提要和故事梗概都需要准备。
关于上层结构
这里强调的是同样一种戏剧性结构既适用于单个场景也适用于整部剧本。场景和剧本都必须树立人物并设计冲突, 渐进到某个危机点, 最终达到高潮和结局。故事就由所有这些场景来体现, 再被一个浓缩的空间所包容, 整个用电影剧本来讲述的故事又把这类场景置于相同结构都能适用的更大范围内。
这么说来, 同样一种戏剧性结构是在两个层面上存在的各个场景中无处不在的戏剧性结构。整部剧本的戏剧性结构反过来又由场景构成。情节就是这类场景发展成为你所讲述的故事的戏剧性结构。我们还要强调的, 是结构的说法并不抽象, 它是连贯的故事情节的特殊反映错综复杂的是场景还会引发意料之外的问题, 进而促使你的主人公有所行动。说到剧本, 你现在就要考虑步骤的问题。我们通过亲身参与下列程序熟悉每一幕所反映的连贯故事情节开始是交代人物并孕育冲突, 中间要加强人物塑造并激化冲突, 最后是高潮和结局。让我们探讨一下具体的步骤。
第一幕开始交代人物并孕育冲突
典型的做法是在第一幕中介绍你的人物, 他们的基本处境, 什么是可能打乱他们生活步调的问题, 以及他们为解决这些问题做出的初步努力。由于这种努力是有负作用的, 所以对反面人物及其阻力也要有所交代, 而且冲突还要进一步升级。主人公虽然会想方设法去解决矛盾, 但起码在最初的阶段仍看不到希望。
《克莱默夫妇》就是以乔安娜弃特德而去作为开端的。但第一幕并没有就此打住, 而是让特德和比利组成新的家庭结构为生存而斗争, 以此作为第一幕的延续。特德和比利成功了, 他们一同成长并改变着他们的价值观。然后乔安娜重新出现, 想把比利要回去。这个家庭受到的威胁, 以新的更严重的形式出现。特德决定抗争。我们看到特德在餐馆里与乔安娜会面后大发雷霆, 那才是第一幕的结束。
主人公为缓解冲突所做的努力必须在第一幕结束时有个结果, 具体到特德身上, 那就是他必须在监护权的诉讼中获胜。在《心田》中, 那位妻子则必须把棉花种上并有所收获。换一种说法, 冲突的类型男人与男人, 乔安娜与特德, 克莱默与克莱默应该与摆在面前急待解决的问题保护由特德和比利组成的这个新的家庭单位紧密相联。
第二幕中段塑造人物并激化矛盾渐至危机点
第二幕要将主人公在第一幕结束时不得不采取的行动推进到他或她的努力似乎即将归于失败的危机时刻。在《克莱默夫妇》中,第二幕的中心内容是围绕生动的法庭斗争展开的, 当特德败诉时,矛盾到达危机点。在《在江边又译《码头风云中, 特里在他哥哥被杀以前, 一直试图找到一个解决问题的两全其美的办法。比较常见的情况是第二幕要比第一幕用时更少, 因为第二幕的重头都以情节为主。第二幕中会有许多曲折和反复, 但总起来讲, 一切都要同现在已经转而注重情节的主人公所做出的特殊努力环环相扣。但事情到了危机时刻往往会引发出更令人瞩目的焦点, 因为第二幕结束时, 主人公要找到阻碍他们解决问题的根本原因特德面对的是要失去比利特里则意识到他不得不独自面对约翰尼· 弗兰德利。
第三幕结尾处理高潮和结局
我们在前文中已经提到, 成功作品中的戏剧性障碍是经常变换的, 无论是在《毕业生》中罗宾逊太太对本的巧妙控制, 还是在《芳妮与亚历山大》中爱德华主教对亚历山大的道德恐吓。障碍的最终形成是在第二幕的结尾, 但它最后发生作用却是在第三幕中。
特里为反抗约翰尼· 弗兰德利而闹罢工。特德强迫自己和比利接受法庭的判决。在《宝贝儿》中, 迈克尔“ 毁灭” 了多萝西。在《教父》中, 迈克尔在唐· 科利昂死后开始暗杀他所有的敌人。就像危机和高潮导致某个场景的揭示和了结一样, 对一部电影剧本来说, 情况也是如此。特里以仁厚之心接受痛失比利的挑战最终障碍, 同时乔安娜却发现已无法将比利从特德身边带走揭示和了结。特里发现, 揭露约翰尼· 弗兰德利的证据还不充分最终障碍, 他只好自己去寻找, 然后独自面对并压倒约翰尼揭示和了结。
写电影剧本时步骤不能乱, 因为它是你在进行剧情构思时必须有连贯性的一个方面, 发生在主人公身上的戏剧情节是为克服缓解冲突而无法回避的那些困难所必需的。然而, 在写电视连续剧的剧本时, 步骤往往是需要被打乱的。如果你承担的微型电影剧本有可能改编成电视连续剧的话, 那么应该记住在实际播映中需要的段落间隔。但这不能被观众察觉。这样的间隔完全是由商业利益所决定的。你必须预先将这些因素充分估计到播映时很可能被分成一小时四节或半小时两节。所以, 要设法让人物在恰当的场景说出最后一句台词。
有很重要的两点要切记在心。
首先, 每个场景尽管都是靠戏来支撑, 但每场戏的份量却并不都是一样的。有些场景会比另外一些
更富于变化。比如说《在江边》中特里为决定下一步该怎么做时与艾迪发生了争执再比如更早些时候约翰尼· 弗兰德利派查利去劝戒特里。亚历山大与爱德华· 维尔格鲁斯主教之间的那场戏就是整个故事矛盾冲突的重心之一, 和《在江边》中特里和查利在驾驶室里的那场戏一样重要。长度和重要性并不总是必然地联系在一起的。特里得知法庭判决结果后与弗兰德利之间的那场戏并不长。
其次要记住的是摄影机以地点的转换、气氛的营造和信息的传递来提供最大限度的流动感和秩序感。利用特殊的镜头和小规模的画面来传递信息、营造气氛, 并由此将彼此孤立的事件联系起来加以展现。《克莱默夫妇》的开头就是乔安娜和特德分别在家中和在班上的镜头交替出现。而《在江边》中我们看到的镜头却简单得多查利乘出租车去那间位于河岸边上的仓库, 格里· 正在那里等着他。《宝贝儿》则是精炼的画面被迈克尔的剪贴簿的插入镜头所切割。某事件发生在一个场景中, 而另外一些则多有变动, 比如《在江边》的高潮戏就是如此。在《宝贝儿》中, 即便是由迈克尔装扮的多萝西与莱斯之间的戏, 反复使用的也只是餐厅的餐桌与舞场的舞池之类的简单画面。
㈦ 校园微电影拍摄活动策划书
时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的任务和目标，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。策划书要写哪些内容呢？下面是我整理的校园微电影拍摄活动策划书，欢迎阅读与收藏。
一、 活动名称：
湖北职业技术学院影视工作室微电影开拍活动。
二、 活动主题：
靠近电影，走近你我。
三、 活动背景：
随着本协会工作的推进——剧本及演员征募完毕、电影拍摄前期工作准备一切就绪，校园展现艺术文化热潮的不断掀起以及全校师生生活品质的提升，本协会成员共同努力，为展现本团体的能力，特发起拍摄微电影的活动。
四、 活动的'目的及意义：
本协会希望通过此次活动展现本团体强大的号召力、影响力以及对校园文化及人文精神的传播和关怀，为学校宣传出力，，提高在校大学生对艺术的感受力，努力制作出受大家欢迎、受学校重视和夸奖、让大家难忘的感动的作品。
五、 活动流程：
1、 前期策划宣传
（1）设计制作宣传展板、海报、横幅
（2）通过海报、展板、广播、网络新闻等手段宣传此次活动。
2、角色分配
主演由协会招募并精心挑选出的同学饰演，配角及群众演员由本协会人员或有兴趣的同学友情参演。
3、拍摄工作分配
由王念慈导演，蔡瑜指导演员，肖浩琴制片，布景、场记、录音、摄像、摄影、化妆等由本协会成员分别担任。
4、 拍摄过程
分场景进行拍摄以节约用时，每个镜头前打板以方便后期剪辑。
5、 拍摄计划
在各部门成员协调时间进行拍摄活动，因为是微电影，所以拍摄所需时间为一周左右，拍摄设备由本协会向学校借取，所需资金由赞助商及协会提供。
6、 影片剪辑
电影拍摄完成后，由本协会人员进行剪辑，制作出成片
7、影片展播
举行电影首映礼并上传到网络进行展播。